为更好推进素质教育，使教师成为教育活动的实现者和教学方法的探索者，需要不断求新求变的探索精神以及积极主动参加教科研活动的意识。因此，合肥市区域校本研修示范性培训第四次入校指导于5月20日在我校展开。

此次活动分为两个部分，一是《问题 课题 论文》专家讲座，二是集体备课研讨活动。

上午九点，老师们齐聚报告厅，认真聆听李旭东老师的讲座。李老师生动形象地介绍了课题研究的类别、层次和基本步骤，并详实地从课题选题的要求、方法，课题申报文本、研究实施方案、研究报告的撰写等方面进行了经验的传授和指导，令在座老师受益匪浅。并在讲解的过程中，耐心地为教师们解惑答疑，使教师们对课题研究有了更直接、具体和深入的了解。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更为重要。李老师从问题中提炼课题，视觉独特，对进一步提高在座教师的论文写作能力和学术研究水平有积极的引导作用。

为增强课堂教学效益，提高教师执教水平。下午两点，各教研组长、备课组长以及全体语文教师，开展集体备课研讨展示活动。活动伊始，老师们荟聚三楼会议室聆听关于备课的专家微讲座，接着李旭东老师从备课组长组织、主备人说课、备课组讨论、主备人谈改进措施和全体组员二次备课等方面论述自己的观点看法，并以《一滴水经过丽江》为例，与在座八年级的老师研讨交流，而高小东老师从教学目标的确定，教学内容的选择，教学活动的设计等方面阐述自己如何主备课程，教研氛围浓厚，对今后打造高效课堂提供很好的借鉴。

希望此次活动的开展，老师们可以使得自身理论素养不断提高，慢慢形成每个人自己的教学风格，做一个研究型、学者型的教师。